an全感不是来自外界,而是源自内在源自你内心的强大,源自你的能力;看到10年后,20年后……甚至更久,勾画自己的职业发展路径,建立自己的能力模型;品行、能力、机遇,是成事者的三个一定要素[详情]
做事情要找动力,主动去做课题研究,就是提升个人工作动力的一个策略;经验是你在职场的财富,但经验不去整理总结,不去提炼归纳,就难以成为经验;经验不具备规律性,也难以称之为经验;以做课题研究的形式[详情]
具备知识讲解、经验传递、思想传播的能力;这是做领dao者蕞重要的能力之一;因为你不能一个人战斗如何带好团队,复制好的自己,激发每一个成员的斗志与潜力;高明的管理,不是吹胡子瞪眼,不是让人怕,而是让人敬。[详情]
人生有两大悲剧,一是嫁了或娶了自己不爱也不爱自己的人过一辈子;二是做了一份自己不喜欢的工作这相当于给自己判了徒刑,误人更误己。[详情]
培训讲师的选择经常会被企业管理人员所忽视,而为了保证培训效果达到一定的预期,除外聘讲师开展相应的课程外,企业还应该从内部挖掘和培养,建立起企业内部的培训师队伍。[详情]
为了确保企业整体的培训工作能够按照教育培训系统模式支持企业战略目标的实现,企业内部一定要建立起一套行之有效的《培训管理规程》,包括内部培训师的管理、培训课程的管理等一系列内容,形成企业的整套培训体系。[详情]
培训师进行内部培训课程开发、授课之前一定要明确企业的培训需求,再根据需求制定计划,做到有的放矢。大多数培训师在企业内部开展课程培训时会依据上级领导的指示开展所要求的课程[详情]
为了保证企业内部课程能够顺利有效开展,保证培训质量达到要求,保证授课后培训需求得以解决,培训部门需加强对内部培训师的考核评估工作。考核评估对于提高内部培训师的授课水平[详情]
企业内部培训师的有效激励管理,本期京师堂小编就为大家介绍有关于企业内训师的一些好的激励方案,好的激励方案,能让内训师做事更加有自信,有动力,因此,好的激励方案,对企业内训师的培养尤为重要。[详情]
每位员工都应有自己的职业发展规划,作为企业的培训师也应有自己的职业发展计划。而除了员工本人的职业发展规划外,企业也应该为员工制定相应的职业生涯规划,不能一味的追求员工的贡献与业绩,而忽视员工的发展。[详情]