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员工从培训中学到了知识和技能，这仅仅是停留在“知道”的层面上，真的要做到，首先要经过一个消化吸收的过程，然后再通过有意识的训练和实践，将学到的知识、技能转变为自己的工作行为，后面起到改善工作业绩的效果。[详情]
有相当一部分人，甚至身为管理者的人认为，培训只是培训部或人事部门的事情，与自己无关。培训做得不好，自然把全部责任归咎于培训部门。[详情]
如果把培训只是看成培训，那就太窄了。培训师的视野要广，思维要宽，研究要深。如果只是把培训看成是请个人讲个课，那你还停留在10年前的培训思维。[详情]
常常有客户问，如何才能做好企业培训，如何才能发挥培训经理在企业的价值。回顾自己在企业工作的时期，个人认为把握二点非常重要，第壹就是深入了解业务，第贰就是关注企业员工职业发展。[详情]
要做好这项工作，培训经理首先要了解公司的业务和发展战略，了解员工的职业发展需要，在这个基础上把握培训的总体方向，在我任职培训经理的时候[详情]
企业培训是企业人力资源管理的重要内容，通过培训能持续提升或改进企业员工的知识、技能、方法、态度和理念等，从而为企业战略的实施提供了强有力的人力资源支持。[详情]
对培训评估的标准使用，应用非常广泛的就是美国学者柯克帕特理克(Kirkpatrick)提出的培训效果四级评价模式，又称“柯式模式”，即反应层、学习层、行为层、结果层。[详情]
确定评估的层次 培训评估应本着实用、效率、效益、客观、科学的原则而进行，企业应根据自己的实际条件，对各项评估工作进行针对性的评估，一般采用的方法为[详情]
关于很多国内企业培训师培训，尤其是当前很多面对人才缺少困扰的民营企业而言，选人和育人应该是如何的关系呢?我们以温州为例论述这一问题[详情]
认识到“育人”对企业的计谋意义今后，我们要处理的就是如何“育人”的问题。在如何“育人”的问题上，中国企业培训遍及存在以下两大误区[详情]
