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企业培训"潜”规则一:沙姆的神秘气泡

发布日期:2021-12-20 17:35:08 浏览次数:

  身体的距离决定心理距离。

  解析:

  心理学家沙姆在一所大型图书馆做了一组实验:当图书馆只有一位阅读者时,沙姆就走过去坐在他或她的身边,测试那人的反应。他实验了80多次。当沙姆坐在他们身边,大多数人会默默走到别处坐下,也有少数人干脆会问“你想干什么?”没有一个人能忍受一个陌生人紧挨自己坐下。

  蕞终他得出一个结论:每个人周围都存在着一个空间范围,对这一范围的侵犯和干扰会引起人的焦虑和不安,这个“神秘气泡”随身体移动,它并不是人们的共享空间,而是心理上,个人需要的蕞小空间。

  启示:如何缩小气泡?

  每个人都有自己或大或小的气泡。我们一进培训室经常看到这样的场景:有些学员三五成群相谈甚欢,我们假设这三五学员之间气泡很小,几近相互融入,但总有几个学员,独坐一角,不愿交谈,我们假设这几个学员带着大大的气泡,逼得人不能前进半步。

  照这样开课,气泡大的学员则很不容易融入课堂、参与讨论和交流,影响培训互动。这种情况,有经验的培训师在开场时,就会安排一些热身游戏与互动,让学员之间快速融入。

  方法一:从座位摆放下功夫,采用U形或圆形座位摆放。让学员与学员之间、老师与学员之间形成等距离。从而让老师能关注到每一位学员。

  方法二:培训开场先做组建团队游戏。让学员间熟悉起来,找到归属感。

  方法三:培训开场做头脑风暴的活动,鼓励每位学员思考并贡献智慧。思考、参与都是一种缩小气泡的方法。

  小心打破气泡:每个人的气泡都有极限,作为培训师要认清气泡的an全距离:

  第1种是公众距离,范围是3.7—7.6米。这里强调培训师不能离学员太远。有时在培训人数较多或培训场地过大的场景,培训师应适当走向后排的学员以表示关注和尊重;

  第2种是社交距离,范围是1.2—2.1米。这里强调培训师不能离学员太近,否则声音和姿体动作会干扰学员;

  第3种是个人距,范围是46—76厘米。一般在培训室或其他场合与学中见面,这个距离不会给学员太大压力;

  第4种距离是亲密距离。范围是15—44厘米的距离。也就是半个手臂的距离。一般运用在讲师处理学员问题或进行个人辅导时。


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