正所谓知己知彼，百战不殆。认清自己的角色有助于规划我们的职业发展、明确我们的专ye目标、发挥岗位本职潜能。

　　接下来将从终身学习这件事展开讲解企业培训是如何在企业中发展及其角色定位。

　　终身学习自古至今都不是什么新鲜事

　　画家达芬奇，16岁进入韦罗基奥作坊学习，5年后完成自己第壹幅作品，并进入作家协会。这像获得毕业证书，意味着可以通过作画谋生了。在随后形成自己的风格，提升绘画的技艺，留下了脍炙人口的作品，成了绘画届的一代宗师。

　　这正是一个典型的终身学习过程：产生兴趣、跟随学习、自研学习。

　　中国有句俗语的意思是每个行业都有差异，从业者需要进入行业后继续学习深造，从而达到技艺的精深。这句话是：360行，行行出状元。另外，日本工匠精神的核心也是专注把一件事做到精深。这些说的都是同一件事，学习是一辈子的事。

　　企业培训是如何介入到终身学习中的?

　　终身学习可分为两个阶段，其中：

　　第壹阶段是知识技能的启蒙。学员通过掌握基础的知识与技能，获得行业准入门槛的资格。这一阶段的学习具有普适性，主要的学习场景在学校或师傅家，大家进行集中学习。

　　第贰阶段是知识技能的探索与深化。学员主要通过自主实践与思考提升自己的技艺。这一阶段的学习出现风格化，主要的学习场景在职业过程。

　　人类历史发展5000年，随着工业革命近百年的知识更是蓬勃发展。越来越多知识被认为属于通识知识，需要大家都学习。蕞终通识教育从5年提升到6年，再到9年，现在达到12年。好的是社会整体知识储备基础提升了，另一个影响是职业化教育推迟。伴随大学教育的时间有限，实践经验更加不足。即使完成大学教育的学生，很多也不能直接投入到工作岗位中。

　　这就为企业带来了另一项社会责任，在职培训。以解决两个企业发展问题，1、人员没有足够的相关岗位知识和经验。2、人员有相关岗位的知识和经验，但与当前公司的制度流程有差异。(这就是所谓的岗位胜任力)