俗话说：“万事开头难”，也有句话说“好的开端是成功的一半”。因此，培训师在开场阶段的表现将直接影响整个培训过程和培训效果。开场有三个主要目的：首先是建立学员对讲师的信任和信心;其次是破冰，创造良好的学习氛围;蕞后是激发学员对课程的兴趣。就像我们的销售流程一样，第一步是接待客户，而这一步非常重要的目的就是破冰，消除客户进店时的紧张和疑虑。同样的道理，开场时如何快速破冰，消除学员的紧张和疑虑，让课堂气氛活跃起来，破冰的技巧是必须要学习的。

　　在之前的讨论中，我们提到了建立培训师权威形象的技巧，以及建立培训师亲和力的技巧。实际上，这些技巧主要是为了做好破冰工作的准备。接下来，京师堂讲师经纪将向大家介绍三种常用的破冰方法：

　　1、学员自我介绍法

　　2、游戏互动法

　　3、故事笑话法

　　有两种学员自我介绍的方法。第一种方法是，让每位学员想一个四字成语，然后在介绍自己的工作经验时，要求将刚才选的成语与自己的初恋联系起来。这样可以立即活跃课堂气氛。另一种方法是让学员以相互对话的方式进行自我介绍，这也能很好地打破僵局。

　　在故事笑话法中，讲师上课前需要设计一段与课程主题相关的故事笑话。分享完这个笑话后，可以立即引起学员们的哄堂大笑，达到破冰的效果。

　　按照游戏互动法的要求，老师在开场时需要设计一个与主题相关的游戏。例如，在讲解心态课程时，可以开场提问：给大家6秒钟的时间，大家猜一下能拍多少次掌声。许多学员可能会猜测无法拍很多次。之后，让大家尝试练习拍掌，他们会意识到可以拍到几十次。通过这个小游戏，可以说明人的潜能是无限的，只是没有被发掘出来。这样一来，可以达到破冰效果，同时与课程主题相关联。

　　由于篇幅有限，本期京师堂讲师经纪只为大家介绍企业培训展示互动技巧的一部分，以后会为大家介绍更多关于企业培训师课堂呈现技巧方面的知识，欢迎关注哦。