讲师训练（TTT）之授课技能训练

认证 / TTT · 时长待确认 · 讲师 京师堂课程库（迁移课程归档）

适合对象：企业大学、总裁班或培训机构学员（迁移摘要）

课程详情

主讲老师 刘文鹏 课程介绍 企业战略 的实施、员工职业素养的提升离不开培训，而培训是否成功实施取决于 内训师 的能力，这对于注重人才梯队培养的企业尤其明显。大多数内训师都是内部选拔，个人工作经验丰富，行动力强，岗位 专 ye 技能强，但是如何把掌握的知识和技能教会他人，这是一项新的挑战。 我们自然不喜欢学员昏昏欲睡的课堂，也不喜欢讲师滔滔不绝的演讲，这是在浪费企业的时间和资源。 内训师是开展培训的授课主体，要求其知识丰富，现场教学技能 全 mian ，能够完成组织的培训规划。其知识丰富度，语言表达方式、授课方式都会对学员产生巨大的影响。如何让培训项目落地，达到组织的预期效果，是内训师时刻面临的额挑战。 课程收益 通过学习，使学员能够： • 认识内部培训师应该扮演的角色，做好成为内部培训师的心理准备 • 通过演练和拍摄发觉自己个人表达技巧的不良习惯 • 掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧，并练习改善和提升个人表达技巧 • 学习如何组织课程内容并撰写课程教案，并实际演练 • 掌握教学开发辅助工具运用的注意事项 • 学会有效运用各类技巧，调节课堂学习气氛及效果 课程大纲 一、讲师角色认知 企业内部 培训师 的角色 企业内部培训师的主要职责 企业内部培训师需发挥功能 企业内部培训师遭遇哪些挑战 二、如何克服紧张情绪 造成紧张的因素 克服的紧张的技巧 自信的培养 三、现场演绎训练 授课着装 语言表达 眼神技巧 肢体语言 四、如何有效控场 开场 +结尾技巧 同理心与亲和力的建立 时间掌控 异常情况处理 讲好故事 活动安排 五、互动式教学 成人学习特点 受欢迎的授课现场 互动 bi备 品 --提问+倾听+反馈 活动的组织（游戏、拓展） 5种基本教学方式—讲授、视听、案例讲解、情境演练、游戏或拓展 六、讲师的修养进化 --自我管理 心态管理 日常行为管理 授课三阶段的应对 —前、中、后 知识管理 准备强于 专 ye 素材收集 七、课件 PPT标准格式 标准化课件要素 模板应用 页面格式 不要制造让学员讨厌的 PPT 附：培训安排

迁移口径。参考课酬需顾问报价。

大纲

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