企业内训方案包

赢在战略——从规划、fen解到执行

《赢在战略从规划、fen解到执行》  卫全华培训背景  公司各部门(中xin)参与制定形成了客观、可执行的公司战略。  这是从上下结合的结晶。  但还要从

适合谁

企业大学、总裁班或培训机构学员(迁移摘要)

解决什么

《赢在战略从规划、fen解到执行》  卫全华培训背景  公司各部门(中xin)参与制定形成了客观、可执行的公司战略。  这是从上下结合的结晶。  但还要从

教学方式

以内训、公开课或总裁班交付。档期与参考课酬需顾问确认。
作者 旧站迁移 · 更新于 2026年11月6日

企业内训方案包 · 时长待确认 · 讲师 京师堂课程库(迁移课程归档)

适合对象:企业大学、总裁班或培训机构学员(迁移摘要)

课程详情 《赢在战略——从规划、fen解到执行》   卫全华 培训背景   公司各部门(中xin)参与制定形成了客观、可执行的公司战略。   这是从上下结合的结晶。   但还要从上到下进行战略fen解,落实总体战略的目的、目标。   在战略fen解中,如何定位公司下属各战略单元的战略使命,从而确定目标体系、关键举措、行动方针?如何确保各战略单元的you效协同?如何形成清晰的年度工作计划?如何quan面、准确、you效表达自己的战略思路?   这就是本次课程个性化设计要解决的关键问题。 培训时长   2天 培训人数   30(公司中高层ling导者。为确保效果,人数不要太多,应该是各战略单元即部门或中xin一把手,应该由公司所有或大多数高层领导参加) 培训方式与特点   分组,对已有战略和fen解后的子战略进行回顾、觉察   行动学习引导大家建立you效健全的战略思维   通过案例点评强化结构化思维对战略理解与战略描述的jing准性、清醒性、健全性   专ye工具传授与演练 培训模式   训前由主讲老师与企业领导安排一次沟通(具体问题由老师负责,时间大概2小时左右),目的是了解公司战略和ling导者的战略思维模式。   由主讲老师和部分学员代表(例如10人左右)安排一次座谈。目的是了解学员的问题现状和具体需求。   这两部分都用来指导课程的定制化设计。根据情况,可以电话沟通、或者让老师先看一些相关战略的工作资料来替代。   本次培训不完全是战略管理理论和方法的传播,而是在此基础之上对理解战略、确定战略目标、制定战略计划、战略表述逻辑的工具化训练和支持。 培训大纲    一、培训目标与问题聚焦   反思与分享:   你认为战略是什么?战略的作用?   你理解的公司的战略的关键点是什么?   你认为自己所负责的战略单元对公司战略的支撑点在哪里?   你认为自己所负责的战略单元对其他战略单元的协同点在哪里?   你认为自己在公司的战略管理和本部门的战略管理中,需要尽到什么责任?需要做哪些事情?   战略关乎到个人、部门和公司当下利益和未来走势   战略思维关乎到一个ling导者开展业务、管理组织的能力   战略不仅要听、要看、要思考,还要能说de到位,更要做de到位   活动与觉察:   公司的战略:上下左右的理解与沟通   你在战略制定、fen解与管控中的困惑有哪些?    二、强化战略思维与战略管理素质   企业发展的挑战:   五个阶段   四大驱动力   高层经理思考的四个关键词:   战略   变革   创新   执行   公司战略的任务   扫描环境   重要选择   目标计划   促成变革   战略五要素的思维训练   面向外部:如何识别外部的要求、机会、风险   面向内部:如何确定内部的要求、优势、短板   面向未来:愿景,使命,方针,阶段目标,定位   面向客户:创造的核心价值是什么?我们的核心能力是什么?   面向竞争者:我们的竞争优势在哪里?我们需要和如何拥有哪些战略资源?   战略管理者的责任:   麦肯锡7S理论   平衡计分卡(BSC)理论   三大

迁移口径。参考课酬需顾问报价。

大纲

课程详情 《赢在战略——从规划、fen解到执行》   卫全华 培训背景   公司各部门(中xin)参与制定形成了客观、可执行的公司战略。   这是从上下结合的结晶。   但还要从上到下进行战略fen解,落实总体战略的目的、目标。   在战略fen解中,如何定位公司下属各战略单元的战略使命,从而确定目标体系、关键举措、行动方针?如何确保各战略单元的you效协同?如何形成清晰的年度工作计划?如何quan面、准确、you效表达自己的战略思路?   这就是本次课程个性化设计要解决的关键问题。 培训时长   2天 培训人数   30(公司中高层ling导者。为确保效果,人数不要太多,应该是各战略单元即部门或中xin一把手,应该由公司所有或大多数高层领导参加) 培训方式与特点   分组,对已有战略和fen解后的子战略进行回顾、觉察   行动学习引导大家建立you效健全的战略思维   通过案例点评强化结构化思维对战略理解与战略描述的jing准性、清醒性、健全性   专ye工具传授与演练 培训模式   训前由主讲老师与企业领导安排一次沟通(具体问题由老师负责,时间大概2小时左右),目的是了解公司战略和ling导者的战略思维模式。   由主讲老师和部分学员代表(例如10人左右)安排一次座谈。目的是了解学员的问题现状和具体需求。   这两部分都用来指导课程的定制化设计。根据情况,可以电话沟通、或者让老师先看一些相关战略的工作资料来替代。   本次培训不完全是战略管理理论和方法的传播,而是在此基础之上对理解战略、确定战略目标、制定战略计划、战略表述逻辑的工具化训练和支持。 培训大纲    一、培训目标与问题聚焦   反思与分享:   你认为战略是什么?战略的作用?   你理解的公司的战略的关键点是什么?   你认为自己所负责的战略单元对公司战略的支撑点在哪里?   你认为自己所负责的战略单元对其他战略单元的协同点在哪里?   你认为自己在公司的战略管理和本部门的战略管理中,需要尽到什么责任?需要做哪些事情?   战略关乎到个人、部门和公司当下利益和未来走势   战略思维关乎到一个ling导者开展业务、管理组织的能力   战略不仅要听、要看、要思考,还要能说de到位,更要做de到位   活动与觉察:   公司的战略:上下左右的理解与沟通   你在战略制定、fen解与管控中的困惑有哪些?    二、强化战略思维与战略管理素质   企业发展的挑战:   五个阶段   四大驱动力   高层经理思考的四个关键词:   战略   变革   创新   执行   公司战略的任务   扫描环境   重要选择   目标计划   促成变革   战略五要素的思维训练   面向外部:如何识别外部的要求、机会、风险   面向内部:如何确定内部的要求、优势、短板   面向未来:愿景,使命,方针,阶段目标,定位   面向客户:创造的核心价值是什么?我们的核心能力是什么?   面向竞争者:我们的竞争优势在哪里?我们需要和如何拥有哪些战略资源?   战略管理者的责任:   麦肯锡7S理论   平衡计分卡(BSC)理论   三大关注点:业务,人员,流程   三大关键行为:分析,决断,行动   七大关键能力:挑战现状,共塑愿景,激励人心,培养人才,建立系统,推动变革,以身作则    三、如何把握战略的关键点   结构化思维的训练   确定主题   确定逻辑   结构fen解   领悟联系   确定重dian   (思维导图工具、鱼骨图工具的训练)   十五个战略关键词的学习与领悟   总体战略的关键点   业务战略的关键点   职能战略的关键点   训练:对公司总体战略和部门战略的关键点的思考与分享   结构化思维用于写作和表达的要求   突出目标。要解决什么问题,解决到什么程度,如何衡量。   逻辑清晰。先总后分,上下、左右的演绎与归纳关系   表述清楚。关键词,图表,流程。   论证有力。论点,论据,推理逻辑。   沟通形象。修辞,模型,比喻。   四、如何做好战略的fen解   战略目标的SMART原则   目标围绕目的   目的和目标要有清晰和正确的指导方针   目标bi须上下达成zhen正的共识   战略目标的三维度fen解方法:   从上到下   从左到右   从将来到现在   战略目标fen解过程中的博弈、激励与全局观   如何形成目标?   环境扫描   厘清内心   确定愿望   小范围沟通   必要的试错   界定目标   沟通与共识    五、如何形成年度计划(战略性计划)   目标强调必要性,计划强调可行性   如何形成计划?   首先,确定实现目标的zui佳路径和关键策略   资源的考虑:如何获取和配置   时间进度:节奏、节点、呼应性   能力考虑:相关培训培养,协同性保障,各种合作   品质保证:相关制度、规范   风险:如何识别风险、如何启动危机控制流程、预设风险应对预案   过程控制:激励,信息反馈,计划调整原则,总结与复盘,纠偏机制,痕迹管理   管理工具:计划的16个要素    六、战略执行的关键   激励下属四大工具   Q12工具的运用   目睹——感受——行为的变革逻辑   重奖奋斗者与贡献者   善于赞赏   强化执行能力的四大工具   复盘技术:通过工作总结提升会做事的本事   标杆学习:让榜样的精神和方法开启自己内心深处的激情与智慧   创新思维:八大创新工具支持找到解决问题的方法   效能管理:过程与结果的平衡,you效利用时间

迁移口径,课程类型待复核。参考课酬需顾问报价。