企业内训方案包
教练式高尔夫---向下管理
《教练式高尔夫---向下管理》教学思想 教练式高尔夫®是以“教练技术”作为指导教学思想，将工作场景化和高尔夫运动相结合起来的一种全新的国际体验式培训模式。借助高
适合谁
企业大学、总裁班或培训机构学员（迁移摘要）解决什么
《教练式高尔夫---向下管理》教学思想 教练式高尔夫®是以“教练技术”作为指导教学思想，将工作场景化和高尔夫运动相结合起来的一种全新的国际体验式培训模式。借助高教学方式
以内训、公开课或总裁班交付。档期与参考课酬需顾问确认。企业内训方案包 · 2天，6小时/天 · 讲师 京师堂课程库（迁移课程归档）
适合对象：企业大学、总裁班或培训机构学员（迁移摘要）
课程详情 《教练式高尔夫---向下管理》 教学思想 教练式高尔夫®是以“教练技术”作为指导教学思想，将工作场景化和高尔夫运动相结合起来的一种全新的国际体验式培训模式。借助高尔夫运动的操作流程，设置与学员相关的工作场景，运用行动学习技术采用全程实战的场景化案例教学模式。 本课程教学理论基础源自美国三大国际管理学知识，推崇“管理无定式、沟通无定式"的新时代管理思想。 教学方式 采用全球先进的第四代人格测评工具进行人格测试和分析，组建个性各异，优势互补的“高尔夫团队”，每个部门的组合要素做到平衡和一致，确保后面的竟争保证公平和公正。 每个部门要设计部门名称“高尔夫球队长“、“挥杆人”、“发言官”、“球童”等职务，明确工作职责;由各个部门选出部门负责人，部门负责人带领部门成员对每种情景(12洞)进行讨论，并且得出选择答案; 教学特色 一、场景教学：场景教学是目前国际上比较流行也是比较有效的一种培训模式。教练式高尔夫就以教练技术作为指导思想，场景教学作为培训形式，将整个培训设计成一种高尔夫球赛，同时结合具体的工作场景，以参与者充当某个角色，完成某项任务为背景，将各项任务设置为高尔夫球洞，以各个小组作为参赛对象，共同探讨如何完成各项任务，并依此进行相应的考核和评估，是一种将工作场景转移到培训现场的一种培训方式。 二、案例的真实性：教练式高尔夫®采用“场景案例分析”，这同一般案例教学的较大区别所在。教练式高尔夫®的所有的工作场景是由案例组成，这些案例是依据各个企业的真实案例改编的，具有实战性，让学员如同身临其境，产生共鸣，工作中的问题在培训现场，当场获得解决。 三、行动学习的方式：教练式高尔夫是采用行动学习的培训模式，以学员为培训的主体，采用“游戏化教学、促动技术、主题辩论、小组竞争、管理测试”等多种行动学习工具，激发全体学员智慧，突破思维盲区，启发全新思维。每个学员积极参与并发表自己的独到见解，不仅做到在做中学，还做到“教中学”，以确保培训效果。 同时整个过程通过大家的集体探讨，观点的激烈辩论得出团队答案，帮助学员现场提升团队协作与快部门沟通的能力，更具有团队荣誉感 培训收益 一、使管理者全mian性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念、成为教练式管理者; 二、使管理者在工作上充分发挥管理职能、做好承上启下的工作、带动团队整体效能发挥; 三、建立管理者应有的正确态度、意识、观念; 四、了解团队组织管理的基本原则; 五、能够以科学化的思维与精神，运用实事求是的方法完成工作; 六、了解在计划、执行与控制阶段应该如何做、做些什么，以顺利达成目标; 七、打破固有思维，培训积极主动发现问题的意识，以求新、求好、求变的精神在工作中进行必要的改善; 八、了解培育下属的重要性，学习工作中教练式辅导的方法; 九、认识沟通的重要性，能够建立组织内无障碍的沟通环境，并掌握沟通的技巧; 十、了解人性的特点，能够知己知彼，激发部署工作的热情与团队土气; 课程时间 2天，6小时/天
迁移口径。参考课酬需顾问报价。
大纲
迁移口径，课程类型待复核。参考课酬需顾问报价。