管理者角色认知与转换

企业内训方案包 · 时长待确认 · 讲师 京师堂课程库（迁移课程归档）

适合对象：企业大学、总裁班或培训机构学员（迁移摘要）

课程详情 学员对象 企业核心后备人才， 1~3年新任管理者，需要角色转变的管理者 课程信息 标准课时： 1天，6小时；标准人数：35人。 课程背景 很多管理者大多来自于具有发展潜力的业务骨干，但是面对管理，他们有的仅是零散的经验和感觉，并没有真的形成管理技能，因而他们蕞缺的就是管理的实操能力。走上管理岗位后，管理者将面临很多的问题：如何对晋升的管理角色做好定位？如何带领一个有战斗力的团队？如何制定并分解工作绩效？如何制定工作计划？如何与领导、同事、下属进行高品质的沟通？如何激发团队活动？如何培养和辅导下属以提升他们的胜任能力。 《 管理者角色认知 和转换》课程不但深入讲解管理的本质，还结合大量的案例讨论和现场的实际操作，将枯燥的专 ye知识转换为通俗易懂的操作方法，从而使管理者轻松掌握管理学知识，并有效帮助管理者提升相关的管理技能和技巧。 课程价值 帮助管理者梳理 角色认知 与定位； 建立 管理者思维 ，学习管理者需要具备的能力； 建立管理者需要具备的心态，调整当下状态 解决管理者角色认识问题，实现角色转换 促进团队合作发展，调动员工内在动力。 课程特色 实操性：精选案例在课程中深入讲解，很具参考性，可模仿或创造性地模仿； 实用性：课程中讲授的模型和工具，都是讲师的经验总结，靠谱实用； 实战性：小班授课，分组研讨，模拟演练，学员像咨询顾问一样地工作； 咨询式培训：以学员所在公司的实际工作为课堂演练的重 dian，点对点的解决学员困惑。 课程提纲 一、管理者的角色错位 业务授权错位分析 任务导向错位分析 绩效管理错位分析 团队建设错位分析 实用技能训练与实践 二、管理者责任驱动 管理者职责解读分析 管理者人物画像分析 自我管理能力自测与分析 三、管理者能力要求 人员管理能力要求 业务管理能力要求 能力发展计划工具表 业务场景管理能力自测 四、管理者意识转变 意识与潜意识 你的信念是什么 如何提升到意识 五、管理者的意识精进 领导力思维定义 领导力与管理的区别 如何具备领导力 业务场景下的领导力 六、行动计划与追踪 3大业务场景实战 21天行动计划工具表 监督反馈机制 注：实际课程会与课程大纲稍有差异。

迁移口径。参考课酬需顾问报价。

大纲

迁移口径，课程类型待复核。参考课酬需顾问报价。