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TTT培训
授课对象:企业大学、总裁班或培训机构学员(旧站课程页未单列授课对象)
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适合谁
马晓河老师的课适合需要待老师补充训练的企业大学、总裁班和培训机构学员。常驻北京,线下交付更方便。解决什么
马晓河,1955年出生,陕西大荔人,经济学家。中国城乡二元结构改革特别农业农村改革推动者之一,也是新时期主张改革需要顶层设计的知名专家。教学方式
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马晓河,1955年出生,陕西大荔人,经济学家。中国城乡二元结构改革特别农业农村改革推动者之一,也是新时期主张改革需要顶层设计的知名专家。现任国家发改委宏观经济研究院副院长、研究员,兼任中国人民大学中国经济改革与发展研究院常务副院长,中国人民大学兼职教授、博士生导师,中国农业经济学会副会长,中国城镇化促进会副会长,中国宏观经济学会理事等职。1993年开始享受国务院政府特殊津贴,2004年成为中央直接联系的高级专家。20世纪初80年代,提出农业发展进入新阶段,要实行“税费合一、统一计征“的农村税费制度。21世纪初,提出应在全国普遍实行免除农业税政策;较早指出农村公共物品与城市公共物品具有同一属性,农村公共物品的供给应由以农民为主转向以政府为主;在深入研究中国城乡二元结构后提出,当前中国城乡、工农之间的发展关系是一种双重二元经济结构。近年来,专注于体制改革和中等收入转型问题研究,提出中国结构转型进入加快期,下一步改革需要顶层设计。从1993年参与中共中央、国务院《关于当前农业和农村经济发展的若干政策政策措施》([中发1993]11号文)文件工作开始,历经1994-2011年8个中共1号文件起草工作,并参加了十七届三中全会文件起草工作;2008年1月在第十七届中央政治局第三次学习会上,就关于经济社会又好又快发展问题进行了讲解。30多年里先后发表论文或研究报告300多篇,多次获得省部级及全国性的学术奖励。 研究领域 宏观经济分析、产业结构与产业政策、农业和农村发展政策、体制改革等。
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大纲摘要:《结构化思维》课程大纲主讲:张美娟老师课程方式 课程讲授Lecture 案例分析Case 角色扮演RP 分组讨论GD 游戏体验Game 情景模拟&m
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名册里还没有挂到这位讲师的交付记录。已有记录均标演示口径,不写学员人数。
马晓河老师的方向是待老师补充,主题包括待老师补充。
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马晓河老师的课适合需要待老师补充训练的企业大学、总裁班和培训机构学员。常驻北京,线下交付更方便。