张烽老师

张烽老师是常驻上海的数字化与 AI培训讲师，面向企业内训与总裁班。 查看数字化与 AI培训讲师 · 查看上海培训讲师

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张烽老师（上海）

张律师拥有丰富的公证、金融科技、金融证券和区块链执业经验， 曾参与多个区块链项目的开发、设立、运营和权益协调。在熟悉金融科技及区块链法律规制特点基础上，张律师还关注区块链项目从成长发展过程中的技术方案、激励体系和产业运营以及社区治理方面的配套治理，能够从法律规制约束与维护保障运作的角度为不同阶段的客户提供整体建议和长期的服务。张律师担任多家区块链公链、区块链应用项目和技术团队、媒体以及相关产业区块链部门的常年法律顾问，擅长为公司提供日常经营中涉及的各类金融科技及区块链法律问题的解决方案。 张律师在充分了解客户需求的基础上，在境内及海外投融资和业务架构设计方面有比较丰富的实 践经验，融合丰富的中国法律实践经验，结合项目特点和客户需求，并协同境外团队为中国企业 在境内外提供一体化的专业服务，最大限度的为项目提高交易效率和降低交易成本，尽可能实现 的商业目的。 教育背景 上海大学法学院 法学硕士 业务专长 合规、风险防控、谈判、争议解决、区块链、数字资产与金融科技，私募股权及投融资，资产证券化等社会荣耀及活动 社会任职 上海政法学院环境资源与能源法研究中xin客座教授和兼职硕士生导师 《上海公证》 特邀编辑 上海区块链技术协会智库专家 上海区块链技术协会法律专业委员会副会长兼执行秘书 上海市地方标准区块链行业应用指南编制工作组副组长 国家技术转移东部中xin区块链创新创业大赛专家评委 亚洲区块链协会DACA区块链公开课特邀讲师 区块链垂直媒体金色学院特邀讲师 上海市浦东图书馆金融讲座分享专家依融帮金融知识分享平台特邀专家 伦萨学院特邀专家 亦来云社区共治委员会筹备委员会委员/第贰届委员 上海市地方标准区块链应用指南编制工作组副组长 亚洲区块链协会DACA区块链公开课特邀讲师 腾讯区块链业务法律顾问 招商银行招行一链通认证讲 巴比特首期元宇宙研修班导师 著述论文 《数字经济与数字法治》 ，《中国风险投资》 2019年12月号 《杭州互联网法院采信区块链证据属于司法创新吗》 ，《中国风险投资》 2018年12月号 《努力把握金融科技监管的关键》 ，《中国风险投资》 2017年12月号 《当互联网遭遇资产证券化》 ，《当代金融家》 2017年12月号 《保全证据公证的基本原则》 ，《中国公证》 2007年5月号 《从法的运行透视公证权》 ，《中国公证》 2008年6月号 《公证公信力建设与公证改革发展规范》 ，《中国公证》 2013年11月号 《关于构建公证服务体系的思考》 ，《中国公证》 2015年2月号 《法律战导论》，倪正茂主编， 上海社会科学院出版社， 第五章《法律 战过程论》《行政法与行政诉讼法案例教程》，王文革主编，法律出版社，行政主 体、行政行为、行政监察等章《科技金融与资产证券化》，林华主编，中信出版社，平台模式与多中xin模式等章。 清华大学五道口金融学院金融科技垂直网站未央网签约专栏作家、区块链垂直媒体巴比特专栏作家、 金色财经专栏作家， 其中巴比特篇均阅读 量五万以上。 课程列表 NFT技术应用与法律规制 NFT项目合规开发要点指引 NFT市场法律分析 数字化转型中的法律问题-工信部区块链高级研修班课程 数字经济与企业转型战略-上海市商委培训课程 数据交易法律合规问题-上海国际集团培训分享 元宇宙若干治理与法律问题-同济大学管理学院年会分享 上海市数据条例解读-武谷论链分享 区块链数字货币与数字人民币-中国银行总行风险管理部培训分享 区块链开发应用法律问题-上海区块链开fa者大会分享 区块链证据的审查与认定-招行一链通演讲分享/上海政法学院演讲 中国区块链监管与政策概述-万商天勤所内分享/巴比特公开课 区块链行业法律风险防控报告-团队培训课程 数据an全与信息保护法律实务-团队培训课程 数字藏品合规 数据交易合规 区块链技术应用法律问题 元宇宙相关法律问题 数字货币相关法律问题 服务客户 为上海艺九文化传播有限公司/NFT平台CryptoArt.Ai提供常年法律顾问服务 为深圳市腾讯计算机系统有限公司区块链项目提供法律服务 为中数文科技有限公司提供专项法律服务 为视觉 （中国） 文化发展股份有限公司提供法律服务 为上海万向区块链股份公司提供专项法律顾问服务 为一个区块链公链项目提供全球化运营的法律服务 为一个EOS钱包技术团队涉及诈骗纠纷提供法律服务 分别为影视区块链项目、 区块链媒体、 矿池项目提供整体法律服务 为一家央企子公司收购多家民企股权提供法律服务 为一家医疗器械公司资本市场规范化改造提供全程法律服务 为数家私募基金管理人提供日常运营及融资业务的法律服务

课程大纲

主讲课

近期交付

名册里还没有挂到这位讲师的交付记录。已有记录均标演示口径，不写学员人数。