企业内训方案包
MTP中层管理者核心技能提升训练
MTP中层管理者核心技能提升训练课程背景 MTP课程起源于美国,高度应用于日本,在某种程度上讲,促进了日本企业管理的完善和企业管理者多方位素质提升,MTP课程流入台湾以后,对于
适合谁
企业大学、总裁班或培训机构学员(迁移摘要)解决什么
MTP中层管理者核心技能提升训练课程背景 MTP课程起源于美国,高度应用于日本,在某种程度上讲,促进了日本企业管理的完善和企业管理者多方位素质提升,MTP课程流入台湾以后,对于如何交付
以内训、公开课或总裁班交付。档期与参考课酬需顾问确认。企业内训方案包 · 时长待确认 · 讲师 京师堂课程库(迁移课程归档)
适合对象:企业大学、总裁班或培训机构学员(迁移摘要)
课程详情 MTP中层管理者核心技能提升训练 课程背景 MTP课程起源于美国,高度应用于日本,在某种程度上讲,促进了日本企业管理的完善和企业管理者多方位素质提升,MTP课程流入台湾以后,对于台湾企业与职业人的成长起到了非常关键的作用,树立了管理者职业化的标准,故此MTP课程素有「Mini-MBA」之称。如今,在中国MTP课程通过不断的本土化改良,已经成为企业管理者必修课程,对企业界的贡献正逐渐强化提升中。 中层管理人员的技能与努力直接决定公司的经营成败,特别是在当下的互联网时代,对管理者提出了新的要求,现有的管理人员一定要与时俱进,不断丰富知识,提升技能才能迎头赶上。另外,一大批技术骨干也纷纷走上了管理岗位,这更要求他们迅速完成职务角色的转变,系统的掌握管理技能,快速的进入管理角色,围绕当下中层管理人员的能力短板,结合企业管理的现实需求,新颖而实战的MTP课程经精心设计,应运而生,本课程将帮助中层管理者从自我管理、激励能力、授权能力、团队管理能力四个方面帮助学员有效的提升,课程力求实用化和工具化,使管理工作可以落地。 课程目标 多方面认知管理的工作的主要内容; 认知管理者应该具备的主要技能; 正确看待并科学管理上下级关系; 掌握授权的基本方法与管理要素; 熟悉激励下属的主要技巧; 认知如何建立团队文化; 学习培育下属的基本方法; 培育成员的协作意识。 授课形式 咨询式培训:理论解析+案例剖析+实战演练 问题导向启发式、情景体验教练式、释疑解惑互动式、小组讨论 授课时间 2天(12小时专题讲授、小组讨论、互动解答、案例分析、情景模拟演练) 课程大纲 第壹篇:管理者的自我认知 一、管理的真内涵 二、管理者现状调查与分析 三、管理者的基本职责 完成任务 发展团队 发展个人 四、管理者的任务矩阵 管理自己 管理团队 管理工作 管理战略 五、管理者领导风格认知与分析 六、管理者性格测试与分析 第贰篇:管理者的角色认知与定位 一、管理者在企业中的位置 承上启下 承前启后 承点起面 二、作为下属的管理者角色认知 1. 案例分析:管理者角色错位的表现 民意代表 同情者 位置错位 我只代表个人意见 2. 管理者的四项基本原则 3. 管理者的角色定位 职务代理人 执行者 问题解决者 4. 如何做好上司的辅助者 三、作为同级的管理者角色认知 1. 案例分析:管理者角色错位的表现 2. 管理者的角色定位 同事的供应商——内部客户 客户的朋友与顾问 跳出本位看问题 3. 内部客户的原则与要点 4. 如何做好同级的协调者 大局心 双赢心 同理心 责任心 四、作为上司的管理者角色认知 1. 案例分析:管理者的角色错位表现 2. 管理者的六种角色定位 3. 如何做好下属的教练 五、管理者的角色转变 第三篇:中层管理者的管理技
迁移口径。参考课酬需顾问报价。
大纲
迁移口径,课程类型待复核。参考课酬需顾问报价。
