4. 问题解答的能力

　　培训师要清楚“讲得好不如问得巧、问得巧不如答得妙”，因为学习是发现问题的过程，实效的训练关键在于能够帮助学员解决实际问题，释疑解惑，所以问题解答对学员的影响甚至超过了课程的精彩演绎。

　　5. 良好的沟通能力

　　沟通的课程大家多少都讲过。沟通又是蕞基础的管理类课程。然而我们自己的沟通能力又如何呢?作为一个培训师，培训师的一言一行都代表了培训师的实力。在教学员如何沟通的同时，自己要跟学员建立良好的沟通。台上台下都起表率作用，大家才会信服于培训师。沟通在培训实施过程中的运用，如：良好的互动，双向交流，课程结束后，交流反馈意见，以便把课程做得更好，或发现新的需求。

　　6. 培训活动的组织力

　　培训师的工作是非常考验组织力的。按照培训的阶段，尤其是前期工作的组织投入就颇多。包括教学目标、课程内容、形式、程序和设计，对上课时间、地点、座位格局、设施设备的考虑，以及各个受训单位或学员的特殊要求。还包括意外情况发生的可能，机动的时间和预留的资源等。做好这方面计划，再按计划严格地组织和安排培训活动，以使培训能顺利开展。

　　7. 教材的设计能力

　　具有强烈视觉效果、美观、实用的训练教材是职业训练具有奇特xiao果不可或缺的要素，它要求职业培训师在教材设计时要注意做到人员有针对性、内容开合灵活、时间有弹性;做到粗枝大叶、妙趣横生。

　　8. 自身的影响力

　　培训的魅力所在。培训师要有大胆、独特的观点，让成年学员心甘情愿地顺着培训师的思路走。不要以为培训就是“洗脑”、“催眠”，好的培训师会让学员铭记一生。一节好的培训课，能解决困扰学员甚至好几年的问题。一节好的培训课，能改变学员的态度乃至改变人生。

　　作为培训师，培训师是否具有独特的授课风格和人格魅力?是否能有足够的气场让学员深深吸引，这是培训师追求的方向。