13 显摆自己的专业能力

　　把一些复杂生涩的名词、英文的单词(尤其是在外企很常见)挂在嘴边，学员听不懂，你讲得再欢有什么用?

　　14 把简单的事复杂化

　　这简直就是挑战学员的耐心，一个浅显的道理要花两个例子来证明，这不是说明培训师有学问，而是“伪学问”。

　　15 传达的信息量过多

　　试图解决很多的问题，未关注到“真正可影响的部分”。

　　16 不恰当的穿着(或称为：打扮着过了头)

　　风格有延续性、与个人的气质匹配，千万不能太多装饰。减少学员在培训师身上的关注。

　　17 念PPT上的字时背对大家

　　以前，我以为这只是一个传说，直到三个月前真正亲眼所见。不管你信不信，反正我信了。我当时就凌乱了……

　　18 迟到

　　有人以为学员等老师是应该，因为自我评价的缺失、自我定位的失衡等莫须有的原因导致了怠慢学员。

　　19 激情过头

　　整场培训，内训师都是在想办法调动大家的互动意识，全场跑、大声叫。搞得自己的嗓子冒烟，学员耳朵也快废了。

　　20 放大自己的喜和恶

　　有些内训师看不得别人晃腿，或看到别人玩笔、转笔就生气，像患了强迫症一样要把别人纠正过来，当着所有同学的面就指责、调侃，虽然话是说得婉转，还蛮有意思的，可这到底有用没有，还是起到反作用了呢?