第三大误区：为了“培训”而培训，忽略了真的培训需求或者脱离培训需求

　　许多企业重视企业培训，也做企业培训计划，也做培训预算，但简单地认为企业培训就是做好年度培训计划，按照计划去做可以了。甚至一些企业的培训负责人随便找一家不错的企业，复制别人的培训计划，然后微调了事，结果那样的培训计划就通过了。试想，一个没有经过调查、没有经过评估，都没有找到真的培训需求，怎能达到企业预期的培训目标。我们来进一步作出分析：

　　首先，这类企业实施的培训没有采用有效的方法对培训需求进行层次划分。

　　实践证明，有效的培训需求分析需要抓住三大版块进行需求分析，这三个版块分别是：企业战略目标需求、任务执行需求与人员素质培养需求。掌握这三大版块的需求分析方法，对于提高培训需求分析的合理性、有效性起到至关重要的作用。企业要想做好培训，唯有采用有效的需求分析方法才可能找准真的培训需求。

　　其次，培训需求分析过程中没有得到实质性的支持，影响需求信息的收集真实性。

　　企业中的培训需求分析过程中，赢得高层管理者和其他关键人员的支持与密切配合，才会减少项目推进阻力，收集到真实有效的培训需求信息。

　　再次，信息收集后没有选择合理的方法进行需求分析，从而影响需求分析的有效性。

　　常用的企业培训需求分析的方法有很多种，包括观察法、绩效评估法、面谈法、调查问卷法等等，这些方法各有其优缺点，在实际工作中应当考虑组织的内外部环境条件，在可能的范围内选择合理的方法进行需求分析，以达到需求分析的有效性。