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培训经理要如何调动内训师授课的积极性

发布日期:2020-11-02 16:43:44 浏览次数:

  【案例】

  一家数码公司,其内训讲师团队成员是企业每个业务部门的骨干员工和zi深管理组成。这家公司的内训师激励方法是:对授课教师,每小时五十元的奖励,并且将内训师所讲的课时数和职位晋升挂钩。但是这内训师的授课积极性依旧比较低。

  如今,让这家企业困惑的是,不知道有什么办法提升内训讲师的授课积极性?

  【解析】

  如果是提升企业内训师的授课积极性,那么并不能只从课时开始。数码公司,也是科技型的企业,那些业务骨干和zi深管理的收入不低,五十元每小时的奖励对他们而言,吸引力不大,当从这个课酬方面无法触动他们。

  企业在发展的过程中,内训讲师塑造得好,可以良性的驱动企业发展,所以,建设行之有效的培训体系对于内部发展而言,比较重要,管理体系是思想,虽然不需要时刻挂在嘴里,但是一定要有,完善的讲师体系要从下面这两个方面完善:

  其一、总经理为公司第壹任培训讲师,每年第壹堂课都应有总经理来讲,自上而下的示范带头作用。

  很多公司都认为自己非常重视培训,更有认为公司的培训体系做得相当的完善,但却发现他们的Boss或者总经理却并没有在内部讲过课。还美其名曰是低调,实则是对企业内部培训不重视。高层的行为不是企业的风向标,高都不玩中层怎么玩这个呢?既然是一时心血来潮玩一玩培训,久了也会失去动力与方向。

  其二、如果公司规模大,各中xin、子公司的负责人为对应的系主任(即一个中xin为一个系、一个子公司为一个系)。系主任负责本系的培训工作的开展,包括:培训计划的提出、内部讲师的指导,筛选与培养,系内部课程体系的研发等工作。

  现在有很多企业在建设企业培训体系的时候,没有发挥企业负责人在企业培训中的意义和作用,知识将他们当成内训讲师,内训师和系主任职责有很大区别,他们发挥的作用有着明显的不同。
 


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